“嬰語(yǔ)”顧名思義嬰兒的語(yǔ)言，但是不會(huì)說話的嬰兒怎么有語(yǔ)言呢。其實(shí)，嬰兒的哭泣、肢體動(dòng)作其實(shí)無時(shí)無刻不在表達(dá)著他們的意愿，他們用自己特別的語(yǔ)言向你訴說自己的情緒。在撫觸嬰兒前，各位媽媽一定要讀懂寶寶的“嬰語(yǔ)”哦。

學(xué)會(huì)讀懂嬰語(yǔ)

嬰兒一出生，就懂得用“語(yǔ)言”去和父母溝通，這種嬰兒的語(yǔ)言就是——哭泣。所有嬰兒的哭泣都是他們重要的生存和保護(hù)機(jī)制，也是跟父母的一種交流。父母聽見寶寶哭泣時(shí)，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，學(xué)會(huì)“傾聽”。學(xué)會(huì)讀懂嬰語(yǔ)，父母?jìng)兡苤廊绾芜x擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)進(jìn)行撫觸，也懂得了傾聽寶寶表達(dá)的撫觸期間的不舒適。而在撫觸的過程當(dāng)中，父母應(yīng)該尊重寶寶的選擇，寶寶有權(quán)利說“不”，并有權(quán)利要求停止撫觸，別讓原本滋養(yǎng)性的愛的撫觸演變成一種傷害。讀懂寶寶的行為表現(xiàn)，讓寶寶告訴你他/她現(xiàn)在很享受撫觸，或者他/她可能需要幫助，休息和改變。那么如何分辨寶寶的“嬰語(yǔ)”呢？

當(dāng)寶寶想要和愛他/她的人互動(dòng)時(shí)，他/她會(huì)本能的使用一些特殊的行為或聲音去表達(dá)，而這些行為或聲音可以稱為互動(dòng)暗示。你會(huì)看到：

寶寶眼睛明亮有神，和照顧者眼神交流；

呼吸規(guī)律平穩(wěn)；

呀呀學(xué)語(yǔ)，放松及專注的面孔；

手掌張開且松弛，舒緩的身體活動(dòng)；

微笑，試圖去觸碰或品嘗讓他們感興趣的東西；

激動(dòng)時(shí)，踢動(dòng)雙腿或歡快的蠕動(dòng)等。

此時(shí)，寶寶給出互動(dòng)暗示告訴我們，他/她現(xiàn)在很樂意溝通交流，也很樂意學(xué)習(xí)更多，此刻的他/她很滿足于注視父母的面龐，傾聽父母的聲音，并給予微笑，享受父母愛的撫觸。嬰兒的互動(dòng)暗示也會(huì)鼓舞父母進(jìn)一步與寶寶溝通交流，提升父母的自信及成就感。

相反的，當(dāng)寶寶希望暫停撫觸或需要休息時(shí)，會(huì)使用不同的身體活動(dòng)和聲音讓照顧者知道，這些行為暗示可稱為脫離暗示。你會(huì)看到：

寶寶閉上眼睛，緊閉雙唇；

將臉或身體轉(zhuǎn)向別處；

皺眉，打哈欠，眼神呆滯或漂浮；

呼吸加快，身體肌肉緊張；

稍大的寶寶可能會(huì)將雙手舉起并遮擋面部等。

當(dāng)寶寶給出脫離暗示后，仍不被允許休息，他/她可能會(huì)開始哭泣使父母更加明確他/她的需求。那么父母讀出寶寶的脫離暗示后，應(yīng)該怎么做呢？停止正在進(jìn)行的撫觸，減少環(huán)境刺激（如噪音、燈光、玩具或互動(dòng)），讓寶寶休息。父母可以繼續(xù)觀察寶寶在短暫的休息調(diào)整后是否開心并愿意繼續(xù)撫觸，又或是等到下一次恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)。尊重寶寶，給予寶寶選擇的權(quán)利，他/她也會(huì)成為一個(gè)懂得尊重的人！

撫觸前的準(zhǔn)備工作

（1）室溫最好設(shè)定在攝氏28度左右，空間光線要觀察寶寶的需要而調(diào)整，所有相關(guān)的刺激輸入，都要考慮寶寶當(dāng)下的狀態(tài)。

（2）按摩時(shí)，可以放一些輕音樂，如果希望每天幫寶寶按摩，可以放固定的輕音樂，這樣可以令寶寶容易感知到按摩的時(shí)間到了。

（3）布置一個(gè)可以讓寶寶和自己放松下來的小角落，例如：為寶寶準(zhǔn)備一個(gè)溫暖而又舒適的棉質(zhì)軟鋪，也為自己準(zhǔn)備靠背墊臀的靠枕或是地板座椅。

（4）為寶寶準(zhǔn)備尿布、紙巾、更換的衣服、天然有機(jī)的植物性按摩油。如果是5個(gè)月以上的寶寶，準(zhǔn)備幾樣寶寶喜歡能夠手握的玩具或是奶嘴，讓寶寶按摩時(shí)，可以把玩玩具或是吮吸奶嘴。

（5）準(zhǔn)備一些小枕頭，按摩中可能需要墊在寶寶腦后，還要在手邊放一些柔軟的小毯子和毛巾營(yíng)造出一個(gè)溫暖的空間。

學(xué)會(huì)讀懂嬰語(yǔ)，做好撫觸準(zhǔn)備，帶給寶寶更好的成長(zhǎng)體驗(yàn)！